Stratejik Ortaklık
DeCRIT Stratejik Ortaklığı, 6 Kurumun katılımıyla oluşan bir konsorsiyumdur:
- Çıktıların pedagojik tasarımından, uygulanmasından ve pilot uygulamasından sorumlu üç Lise ve Ortaokul (İspanya, Litvanya, Türkiye);
- FÇ1’i koordine etmekten ve proje izlemeden sorumlu bir Özel Üniversite (Polonya);
- FÇ2’nin koordinasyonundan ve içeriklerin genel olarak dijitalleştirilmesinden sorumlu bir Mesleki Eğitim Merkezi (Portekiz);
- Değerlendirme ve Kalite Planının oluşturulmasından ve kapsayıcılık ve çeşitlilik açısından çıktı oluşturulmasının desteklenmesinden sorumlu bir STK (İtalya)
IES “Legio VII”, İspanya’nın kuzeybatı şehri León’da bulunan ve bir zamanlar Roma lejyonlarının yaşadığı bir arazi üzerine inşa edilmiş bir Devlet Ortaokuludur (genç öğrencilerin teneffüslerde oynadığı arka bahçe, yaklaşık 2000 yıl önce inşa edilmiş bir Roma duvarının orijinal parçasını korumaktadır ve bu onu tüm İspanyol okullarının en tarihi bahçesi haline getirdi).
1982 yılından beri devlet okulu olarak hizmet vermektedir ve şu anda iki seviyeyi hedeflemektedir: Zorunlu Ortaöğretim (1/2/3/4 ESO) ve Ön Lisans (1/2 Bachillerato). Ayrıca, León Eyaletinde bu tür eğitimi her iki düzeyde de sunan tek yetkili okul olan yetişkinler için bir Uzaktan Eğitim Programı geliştirir.
Okulun eğitim felsefesi, sınıf grupları içindeki çeşitli ihtiyaçların ve ardından öğretme-öğrenme sürecinin uygulanmasının karmaşıklığının ele alınmasını gerektiren bu sosyal geçmiş ve düzey çeşitliliğinden etkilenir. Sonuç olarak, okul genel öğretme-öğrenme sürecinde sosyal/eğitimsel içerme, kültürlerarasılık ve eleştirel düşünme gibi müfredatlar arası konuları ele alan öncelikler.
IES Legio VII’nin çalışmasının genel kapsamı, kalitesi temel alınan TÜM öğrencilerine akredite kaliteli eğitim (hem zorunlu hem de zorunlu sonrası) sunmaktır. Çoklu perspektif yaklaşımında:
- Müfredatlar arası temel bir unsur olarak eşitliğin teşvik edilmesiyle elde edilen Kapsayıcı Eğitim, kapasitelerin, bağlamların ve beklentilerin çeşitliliğini tanımanın kapsayıcı bir eğitim yapısının geliştirilmesine yönelik ilk adım olduğunun bilincinde olarak. Çeşitliliği sağlamak ve tüm öğrencilerin öğretme/öğrenme sürecine entegrasyonunu artırmak için çeşitli planlar geliştirir.
- Yeterliliğe Dayalı Yaklaşım: temel yeterliliklerin entegrasyonu (1. Bildirimsel bilgi; 2. Beceriler ve Teknik Bilgi; 3. Varoluşsal yeterlilik; 4. Öğrenme yeteneği (CEFR P. 9, 2001) IES Legio VII için nükleer bir unsurdur. kaçınılmaz olarak, öğrencilerimize anlamlı öğrenme alışkanlıkları geliştirme imkanı sağlamak için yenilikçi öğretim stratejilerinin seçimine yol açar.
- Tüm alanlarda ve konularda ele alınan müfredatlar arası bir unsur olarak Demokratik Değerlerin teşviki, özellikle Barış için Eğitim ve Ayrımcılık yapmama gibi Avrupa değerlerini ve tutumlarını savunma ve uygulama ihtiyacı konusunda farkındalık yaratmak; Çok Kültürlü ve Kültürlerarası Farkındalık; Toplumsal Cinsiyet Eşitliği veya Sürdürülebilirlik Bilinci.
- Eğitimde BİT Entegrasyonu: IES Legio VII, özellikle yeterliliklerin geliştirilmesini sağlamak, olası eğitim eksikliklerini çözmek ve eğitimi daha kapsayıcı hale getirmek amacıyla, günümüzün her öğretim metodolojisinde BİT entegrasyonunu temel olarak kabul eder.
2000 yılında kurulan SZCZECIŃSKA SZKOŁA WYŻSZA COLLEGIUM BALTICUM, sürekli olarak kuzey Polonya’daki en iyi özel üniversitelerden biri olarak gösterilmektedir. Büyük bir akademik kadroya ve gelişme potansiyeline sahiptir.
Genç yetişkinlere, hem Polonya’da hem de uluslararası alanda zorlu işgücü piyasasında daha iyi bir şans sunan disiplinler arası bir eğitim alabilmeleri için birçok alanı kapsayan bilgiler sağlar. Mevcut eğitim teklifi aşağıdaki fakülteleri içerir: BA ve MA seviyelerinde eğitim bilimi, ulusal güvenlik ve BT ve ayrıca öğretim metodolojisi, işletme ve yönetim alanlarında lisansüstü çalışmalar.
Kurumun misyonu, önerilen programların çekiciliği ve pazarlanabilirliğinin yanı sıra eğitimde mükemmelliği sağlamaktır. Öğrencilerin entelektüel potansiyellerinin gelişmesini sağlar ve kişilerarası, liderlik, takım çalışması ve problem çözme becerilerini şekillendirir. Disiplin, yaratıcı düşünme, etkinlik, esneklik ve girişimcilik geliştirir.
Bu nedenle Collegium Balticum, dezavantajlı gruplar, yani engelliler, sosyal ve ekonomik açıdan dezavantajlı bölgelerden insanlar, vasıfsız yetişkinler ve diğerleri için ek tematik kurslar açısından yerel eğitim pazarında önemli bir rol oynamaktadır.
Ayrıca, Üniversite siyaset ve demokrasi hakkında bilgi geliştirmek ve paylaşmak için farklı kamu ve özel kurumlarla işbirliği yapar: STK’lar, belediye ve devlet güvenlik hizmetleri. CB aynı zamanda gönüllülük, yaygın eğitim ve aktif vatandaşlık fikrini yaygınlaştırarak, kamusal yaşama katılım için uygun koşulları yaratarak bir sivil toplum inşa etmeyi misyon edinen Potes derneği ile de işbirliği yapmaktadır. Üniversite ayrıca, temel amacı Avrupa Birliği’ni Batı Pomeranya bölgesi vatandaşlarına daha da yakınlaştırmak, karar alma süreçlerine en üst düzeyde katılma olasılıkları konusundaki farkındalıklarını artırmak, kamuoyunu topluma aktarmak olan EDS organizasyonu ile işbirliği yapmaktadır. Avrupa kurumları.
“Giz – We can train you- Lda.”, 2008 yılında kuruldu ve ana faaliyet alanı yaratıcı endüstriler alanlarında mesleki eğitimdir. “Giz – We can train you – Lda.” ETIC markasını kullaır – Escola de Tecnologias Inovação e Criação (Teknoloji, İnovasyon ve Yaratılış Okulu), ana merkezi 1991’den beri Lizbon’da olup, 2010 yılında ETIC_Algarve markası altında bir ortaklık kurulmuştur ve şu anda Faro’da genel merkezi bulunmaktadır.
ETIC_Algarve, bölgedeki yenilikçi ve benzersiz bir konseptle Tasarım, Fotoğraf, Video, Ses ve Müzik, Video Oyunları ve Web ve İletişim gibi profesyonel eğitim alanlarında bireysel değerleri, becerileri ve kapasiteleri güçlendirmek amacıyla iş piyasasında ortaya çıktı. Amacımız, yaratıcı endüstrilerde işgücü piyasasına hızlı bir giriş yapmak isteyenler için bir köprü kurmak.
Okulumuzun hedef kitlesi, mesleki bir faaliyet yürütmek için yeterlilikler kazanmak isteyen bireylerdir. Farklı yaşlara sahipler (18 ila 50 yaş arası) ancak ortak bir hedefleri var: pratik ve özlü bir şekilde öğrenmek, ancak hepsinden önemlisi, içinde gerçek projelerin detaylandırılması yoluyla işgücü piyasası ile anında temas kurmak. Mesleki eğitim bağlamı veya eğitmenlerle temasta olmak ve işgücü piyasasında deneyimli profesyoneller haline gelmek.
Sağlanan eğitim çeşitli tipolojilerden oluşur: bir ila iki okul yılı arası teknik kurslar; kısa dersler; atölyeler ve ustalık sınıfları. Mesleki fırsatlar çeşitlidir: tasarım stüdyoları, video prodüksiyonları, bölgesel TV istasyonları, fotoğraf stüdyoları, kurumsal iletişim departmanları, organizasyonlar ve dernekler, belediyeler vb.
ETIC_Algarve, ortaklıklar ağını genişletti ve bunların kurumsal bağlamda ve her şeyden önce ortaklar için temel sinerjileri harekete geçirmeye ve yaratmaya yardımcı olacağına dair güçlü bir inançla gerçekleştirdi.
Bölgesel iş yapılarıyla güçlü bir bağdan kaynaklanan mesleki eğitim, bu nedenle okulda eğitimlerini tamamlayan öğrencilerin mesleki entegrasyonunu kolaylaştıracaktır. Genel merkezimizin bu bölgede olduğu bu 9 yılda yaklaşık 2200 kursiyere ulaştık ve değişime katkı sağlamaya devam etmeyi umuyoruz.
Yeni yetkinlikler ve yeni pazarlar ile Algarve’nin mevcut girişimcilik potansiyeline inanan ve değer veren bir kültür uygulamak amacını güdüyoruz.
Dernek N.E.T. 2001 yılında eğitim ve öğretim sektöründeki uzmanlar tarafından kurulmuş kar amacı gütmeyen bir dernektir. N.E.T temel olarak aşağıdakiler gibi dezavantajlı kişileri hedefler:
- kadınlar
- uzun süre işsiz kalmış bireyler
- gençler
- çocuklar
- ihtiyarlar
- gözçmenler
Onları sosyal içerme, eğitim ve istihdam açısından desteklemek kurumumuzun ana hedefidir. Dernek, Bölgeler, Belediyeler, Yerel Sağlık Birimleri (ULSS), Üniversiteler, Ticaret Odaları gibi kamu kurum ve kuruluşlarıyla işbirliği yaparak yerel ve bölgesel düzeyde çok aktiftir.
Dernek N.E.T. Adil ve kendi kendine sürdürülebilir faaliyetlerin geliştirilmesi ile uğraşarak ve mikro kredilere ve ortak ekonomiye dayalı sürdürülebilir bir ekonominin yaratılmasına özen göstererek üçüncü sektörde de çok aktiftir.
İtalya’da genellikle birçok alanda kamu sektörünün yerini alan özel sektör kooperatifleri ve birlikleri temas halindedir.
Ayrıca, Associazione N.E.T. yukarıda belirtilen kategorileri hedef alan projeler geliştirerek ulusötesi düzeyde önemli ölçüde meşgul olur. Uzun yıllara dayanan tecrübemiz, farklı alan ve sektörlerden uzmanlarla başarılı bir işbirliğinin sonucudur. Şimdiye kadar oluşturduğumuz uzman ağı, Avrupa’nın her yerindeki ortaklarla yenilikçi faaliyetleri ve işbirliğini teşvik etmek için güvenebileceğimiz güçlü noktalardan biridir.
Associazione Net, Erasmus+ da dahil olmak üzere Avrupa fonları ve programlarının yönetiminde çok uzun bir deneyime sahiptir. Ayrıca etkinlikler düzenleyerek ve sürdürülebilir topluluk projeleri ve programları geliştirerek yerel, bölgesel ve ulusal kalkınmaya katkıda bulunmayı amaçlar. Son zamanlarda Birlik, yenilikçi eylemler geliştirerek ve yeni fikirleri destekleyerek adil ve sürdürülebilir faaliyetleri teşvik etmek için çalıştı. Yeni hedefler şunlarla ilgilidir:
- Adil girişimcilik
- Çevresel koruma
- Yenilikçi öğretim yaklaşımları
- Organik/biyodinamik tarım
- Sağlıklı yemek pişirme ve yaşam tarzı
- Sürdürülebilir turizm
- Multimedya geliştirme
- Dijital okuryazarlık
- Yeşil bina
Pasvalys Lėvens temel okulu 1987 yılında kurulmuştur ve bir devlet okuludur. Litvanya’nın kuzeyindeki Pasvalys kasabasının merkezinden çok uzak olmayan Levuo nehri kıyısında güzel bir yerde bulunur. Hem ilçeden hem de kasabadan çocuklar okula gelmektedir.
Halihazırda 7-15 yaş arası 13 sınıfta toplam 318 öğrenci ve tam zamanlı çalışan 37 öğretmen bulunmaktadır. Teknoloji, etkileşimli öğrenme ve iletişimde sürekli gelişmeyi teşvik etmek için sınıflar, öğretmenler için kişisel bilgisayarlar, tam internet kapsamı, beyaz veya etkileşimli tahtalar, projektörler ve TV’ler (bazı sınıflarda) içeren teknolojik ekipmanlarla donatılmıştır. Öğretmenlerin ve öğrencilerin okulun mesai saatleri içinde kullanması için bir bilgisayar laboratuvarı mevcuttur.
Okulumuzun felsefesi, çocuklarımızın şimdiki ve gelecekteki ihtiyaçlarına uygun, zorlu ve uygun öğrenme programları – yaşam ve başarı becerileri – sağlamaktır. Okulumuzun öğrencileri farklı kökenlere, geçmişlere, statülere ve öğrenme yeteneklerine sahiptir. Okul, genel öğretim programları dahilinde, özel ihtiyaçları olanlar veya parlak olanlar da dahil olmak üzere tüm çocukların öğrenme gereksinimlerini karşılama sorumluluğunun bilincindedir. Öğrenci test sistemi (Standartlaştırılmış Testler), bireysel öğrencinin katılımını, ilerlemesini ve başarısını izlemek ve desteklemek için iyi bir şekilde kullanılır.
Kuruluşumuz, gençlerin ve gençlerin eğitimi, sosyal reklamcılık ve gençlerin ihtiyaçlarını belirleme, farklı kültürlere karşı hoşgörülü olma ve hedeflerini eyleme dönüştürmeye yönelik programların uygulanması ile ilgili çeşitli projelerde yer almaktadır (örnek projeler). Bunlar: “Açık Bilim Okulu”, “ScienceGirls”, “CHRIS”).
Olumlu gençlik ve genç girişimlerinin yanı sıra farklı kültürel veya sosyal geçmişe sahip gençler arasındaki etkileşimi ve anlayışı teşvik ediyoruz. Gençlerin enerjisini yerel topluluk (yerel işletmelerle iyi ilişkiler kurdu), toplum (çevreyi temizlemeye yönelik proje ve eylemler, hayır kurumları için para toplama vb.) ve ülke (Ulusal) için fayda sağlayan faaliyetlere kaydırmaya çalışıyoruz.
Peyami Safa Ortaokulu 1990 yılında Türkiye’nin en kalabalık ve endüstriyel şehirlerinden biri olan Bursa’nın güneydoğu kesiminde kurulmuştur. Kamu eğitim kurumu olarak 1987 öğrencimiz ve 112 öğretmenimiz, 4 müdür yardımcımız ve bir müdürümüz var. Ebeveyn profilimiz üst orta sınıf eğitimlidir.
Peyami Safa Ortaokulu, 11-15 yaş arası erkek ve kız çocukları için zengin ve teşvik edici bir eğitim sunmaktadır. Her gencin potansiyeline tutkuyla inanmakta ve her öğrencinin başarılı olması için ailelerle birlikte çalışmaktadır. Yüksek kaliteli öğrenme okulumuzun kalbinde yer almaktadır. Yüksek akademik standartlara öncelik veririz, her seviyeden öğrenciyi destekleriz.
İngilizce, Matematik, Fen, Edebiyat ve geniş bir müfredatta üstün olma becerileri. Ayrıca güzel sanatlara ilgi duyan öğrencileri teşvik etmeyi amaçlıyoruz. Öğrencilerimiz yerel, ulusal ve uluslararası spor ve sanat etkinliklerinde başarılar elde ederek bizleri gururlandırmaktadır.
Öğrencilerimizi geniş bir dünya görüşüne sahip bağımsız düşünürler olmaya teşvik ediyoruz. Yaratıcılığa verdiğimiz önem, geleceğin düşünürlerini ve yenilikçilerini geliştirmekle ilgilidir. Müfredatımız, öğrencilere sanat ve spora katılmaları ve toplum yaşamında aktif bir rol oynamaları için çok çeşitli fırsatlar sunar. Okulumuz prosedürlerinde, yazışmalarında vb. ISO9001 kalite yönetim sistemini kullanmaktadır.
Şehrin en iyi ortaokullarından biri olarak, eğitimde eleştirel düşünme ve yetkinlik temelli öğrenmenin öneminin farkındayız. Beceri temelli öğrenme Milli Eğitim Bakanlığı’nın öncelik verdiği bir konudur.
Bu kapsamda bakanlık, bu yıl öğretmenlerin öğrencilerin eleştirel düşünme becerilerini geliştirmelerine yardımcı olmak amacıyla bir proje başlattı. Bakanlık, bilgiyi ezberlemek yerine eleştirel düşünmeyi gerektiren yetkinlik temelli sorulardan oluşan harika bir içerik sundu.
