Partenariato strategico
Il Partenariato Strategico DeCRIT è costituito da un consorzio eterogeneo di 6 ORGANIZZAZIONI:
- tre scuole superiori (Spagna, Lituania, Turchia), responsabili della progettazione pedagogica, dell’implementazione e del pilotaggio dei risultati;
- un’università privata (Polonia), responsabile del coordinamento dell’IO1 e del monitoraggio del progetto;
- un Centro di formazione professionale (Portogallo), responsabile del coordinamento di IO2 e della creazione digitale complessiva di contenuti;
- una ONG (Italia), incaricata di creare il Piano di valutazione e qualità e di sostenere la creazione di risultati in termini di inclusione e diversità.
L’IES “Legio VII” è una scuola secondaria pubblica situata nella città di León, nel nord-ovest della Spagna, e costruita su un terreno dove un tempo vivevano le legioni romane (il cortile dove gli studenti più giovani giocano durante le pause conserva la parte originale di un muro romano eretto circa 2000 mila anni fa, rendendolo il cortile più storico di tutte le scuole superiori spagnole).
Fornisce istruzione pubblica dal 1982 e attualmente si rivolge a due livelli: Istruzione Secondaria Obbligatoria (1/2/3/4 ESO) e Sesta Formazione (1/2 Bachillerato). Sviluppa anche un programma di apprendimento a distanza per adulti, essendo l’unica scuola autorizzata nella provincia di León a offrire questo tipo di istruzione a entrambi i livelli.
La filosofia educativa della scuola è influenzata da questa diversità di background e livelli sociali, che comporta la gestione di una diversità di esigenze all’interno dei gruppi classe e la conseguente complessità dell’attuazione del processo di insegnamento-apprendimento. Di conseguenza, la scuolaprivilegia la trattazione di questioni trasversali come l’inclusione sociale/educativa, l’interculturalità e il pensiero critico nell’intero processo di insegnamento-apprendimento.
L’obiettivo generale dell’IES Legio VII è quello di fornire un’istruzione di qualità accreditata (sia obbligatoria che post-obbligatoria) a TUTTI i suoi studenti, la cui qualità si basasu un approccio a prospettive multiple:
- L’educazione inclusiva, realizzata attraverso la promozione dell’uguaglianza come elemento trasversale essenziale, nella consapevolezza che il riconoscimento della diversità di capacità, contesti e aspettative è il primo passo verso lo sviluppo di una struttura educativa inclusiva. Sviluppa vari piani per tenere conto della diversità e favorire l’integrazione di tutti gli studenti nel processo di insegnamento/apprendimento.
- Approccio basato sulle competenze: l’integrazione delle competenze chiave (1. Conoscenza dichiarativa; 2. Abilità e know-how; 3. Competenza esistenziale; 4. Capacità di apprendere (QCER P. 9, 2001) è un elemento nucleare per IES Legio VII, che porta inevitabilmente alla selezione di strategie didattiche innovative per fornire ai nostri studenti la possibilità di sviluppare abitudini di apprendimento significative.
- Promozione dei valori democratici, come elemento trasversale affrontato in tutte le aree e materie, in particolare sensibilizzando sulla necessità di difendere e praticare i valori e gli atteggiamenti europei, come l’educazione alla pace e alla non discriminazione, la consapevolezza multiculturale e interculturale, l’uguaglianza di genere o la consapevolezza della sostenibilità.
- Integrazione delle TIC nell’istruzione: La Legio VII dell’IES ritiene che l’integrazione delle TIC sia fondamentale in ogni metodologia didattica attuale, soprattutto con l’obiettivo di raggiungere lo sviluppo delle competenze, risolvere eventuali carenze educative e rendere l’istruzione più inclusiva.
SZCZECIŃSKA SZKOŁA WYŻSZA COLLEGIUM BALTICUM, fondato nel 2000, è continuamente classificato come una delle migliori università private della Polonia settentrionale. È caratterizzata daun grande capitale umano e un enorme potenziale di sviluppo.
Fornisce ai giovani adulti conoscenze che comprendono diversi campi, in modo che possano ricevere un’istruzione interdisciplinare che offra loro maggiori possibilità sul difficile mercato del lavoro, sia in Polonia che a livello internazionale. L’attuale offerta formativa comprende le seguenti facoltà: scienze dell’educazione, sicurezza nazionale e informatica a livello di laurea e master, nonché studi post-laurea in metodologia dell’insegnamento, economia e gestione.
La missione dell’istituzione è fornire l’eccellenza nell’istruzione, nonché l’attrattiva e la commerciabilità dei programmi proposti. Assicura lo sviluppo del potenziale intellettuale degli studenti e ne forma le capacità interpersonali, di leadership, di lavoro di squadra e di problem solving. Sviluppa disciplina, pensiero creativo, efficacia, flessibilità e imprenditorialità.
Pertanto, il Collegium Balticum svolge un ruolo importante nel mercato educativo locale in termini di corsi tematici aggiuntivi per i gruppi svantaggiati, cioè persone disabili, persone provenienti da aree socialmente ed economicamente svantaggiate, adulti non qualificati, tra gli altri.
Inoltre, il Collegio collabora con diverse istituzioni pubbliche e private per sviluppare e condividere le conoscenze sulla politica e la democrazia: ONG, comuni e servizi di sicurezza statali. Il CB collabora anche con l’associazione Potes, la cui missione è costruire una società civile divulgando l’idea del volontariato, dell’educazione non formale e della cittadinanza attiva, creando condizioni adeguate per la partecipazione alla vita pubblica. L’università collabora anche con l’organizzazione EDS, il cui obiettivo principale è quello di avvicinare l’Unione Europea ai cittadini della Pomerania Occidentale, aumentare la loro consapevolezza della possibilità di partecipare ai processi decisionali al più alto livello, trasferendo l’opinione pubblica alle istituzioni europee.
“Giz – we can train you, Lda.”, è stata fondata nel 2008 e ha come attività principale la formazione professionale nei settori delle industrie creative. “Giz – we can train you, Lda.” utilizza il marchio di ETIC – Escola de Tecnologias Inovação e Criação (Scuola di Tecnologie, Innovazione e Creazione), con sede principale a Lisbona dal 1991, da cui nel 2010 è stata creata una partnership, con il marchio ETIC_Algarve, che attualmente ha sede a Faro.
ETIC_Algarve si è affacciato sul mercato imprenditoriale con l’intenzione di potenziare i valori, le competenze e le capacità individuali, in campi di formazione professionale come il Design, la Fotografia, il Video, il Suono e la Musica, i Videogiochi e il Web e la Comunicazione, con un concetto innovativo e unico nella regione dell’Algarve: stabilire un ponte per coloro che desiderano un rapido ingresso nel mercato del lavoro nell’ambito delle industrie creative.
I destinatari della nostra Scuola vogliono acquisire competenze per svolgere un’attività professionale. Hanno età diverse (dai 18 ai 50 anni) ma hanno un obiettivo comune: imparare in modo pratico e conciso, ma soprattutto ottenere un contatto immediato con il mercato del lavoro, sia attraverso l’elaborazione di progetti reali nel contesto della formazione professionale, sia attraverso il contatto con i formatori (professionisti con esperienza nel mercato del lavoro).
L’offerta formativa comprende varie tipologie: corsi tecnici da uno a due anni scolastici; corsi brevi; workshop e masterclass. Le opportunità professionali sono varie: studi di design, produzioni video, emittenti televisive regionali, studi fotografici, dipartimenti di comunicazione di aziende, organizzazioni e associazioni, comuni, ecc.
ETIC_Algarve ha ampliato la sua rete di collaborazioni, con la forte convinzione che queste contribuiranno a dare impulso e a creare sinergie fondamentali nel contesto imprenditoriale e soprattutto per la formazione professionale, che deriva da un forte legame con le strutture imprenditoriali regionali, in modo da facilitare l’inserimento professionale degli studenti che concludono i loro studi nella scuola. In questi 9 anni di presenza della nostra sede in questa regione, abbiamo raggiunto circa 2200 allievi e contiamo di continuare a contribuire al cambiamento di mentalità e all’implementazione di una cultura che creda e valorizzi le potenzialità imprenditoriali esistenti in Algarve, con nuove competenze e nuovi mercati.
L’Associazione N.E.T. è un’associazione no-profit fondata nel 2001 da esperti nel settore della formazione e dell’educazione. N.E.T. si rivolge principalmente a persone svantaggiate come:
- donne
- disoccupati di lungo periodo
- giovani
- bambini
- anziani
- migranti
per sostenerli in termini di inclusione sociale, formazione e occupazione. L’associazione è molto attiva a livello locale e regionale, collaborando con organizzazioni e istituzioni pubbliche come Regioni, Comuni, Unità Sanitarie Locali (ULSS), Università, Camere di Commercio, tra le altre.
L’Associazione N.E.T. è molto attiva anche nel terzo settore, affrontando lo sviluppo di attività eque e autosostenibili e occupandosi della creazione di un’economia sostenibile che si basa sul microcredito e sull’economia condivisa, collaborando concooperative e associazioni del settore privato che, in Italia, spesso sostituisce il settore pubblico in molti campi.
Inoltre, l’Associazione N.E.T. è impegnata in modo significativo a livello transnazionale, sviluppando progetti mirati alle categorie sopra citate. La nostra esperienza pluriennale è il risultato di una collaborazione di successo con esperti di diversi ambiti e settori. La rete di specialisti che abbiamo creato finora è uno dei punti di forza su cui possiamo contare per promuovere attività innovative e collaborazioni con partner in tutta Europa.
L’Associazione Net ha una lunga esperienza nella gestione di fondi e programmi europei, tra cui Erasmus+. Il suo obiettivo è anche quello di contribuire allo sviluppo locale, regionale e nazionale organizzando attività e sviluppando progetti e programmi comunitari sostenibili. Recentemente l’Associazione ha lavorato per promuovere attività eque e sostenibili, sviluppando azioni innovative e sostenendo nuove idee. I nuovi obiettivi riguardano:
- Autoimprenditorialità equa
- Protezione dell’ambiente
- Approcci didattici innovativi
- Agricoltura biologica/biodinamica
- Cucina, alimentazione e stile di vita sani
- Turismo sostenibile
- Sviluppo multimediale
- Alfabetizzazione digitale
- Edilizia verde
La scuola di base di Pasvalys Lėvens è stata fondata nel 1987 ed è una scuola statale. È situata in un luogo incantevole lungo il fiume Levuo, non lontano dal centro della città di Pasvalys, nel nord della Lituania. La scuola è frequentata da bambini della città e del distretto.
Attualmente ci sono 13 gruppi classe di alunni di età compresa tra i 7 e i 15 anni (318 in tutto) e 37 insegnanti dedicati che lavorano a tempo pieno. Per incoraggiare il continuo miglioramento della tecnologia, dell’apprendimento interattivo e della comunicazione, le aule sono dotate di attrezzature tecnologiche che includono personal computer per gli insegnanti, copertura internet completa, lavagne bianche o interattive, proiettori e TV (in alcune aule). Un laboratorio informatico è a disposizione di insegnanti e alunni durante l’orario di lavoro della scuola.
La filosofia della nostra scuola è quella di fornire programmi di apprendimento stimolanti e adeguati alle esigenze presenti e future dei nostri bambini – competenze per la vita e il successo. Gli alunni della nostra scuola sono di origine, provenienza, status e capacità di apprendimento diversi. La scuola riconosce le proprie responsabilità nel soddisfare le esigenze di apprendimento di tutti i bambini, compresi quelli con esigenze speciali o quelli più brillanti, nell’ambito dei programmi didattici generali. Il sistema di verifica degli alunni (test standardizzati) viene utilizzato bene per monitorare e sostenere l’impegno, i progressi e i risultati dei singoli studenti.
La nostra organizzazione è coinvolta in diversi progetti che riguardano l’educazione dei giovani e degli adolescenti, la pubblicità sociale e l’implementazione di programmi che mettono i giovani in condizione di identificare i propri bisogni, di essere tolleranti nei confronti di culture diverse e di trasformare i propri obiettivi in azioni (progetti di esempio sono: “Open Science Schooling”, “ScienceGirls”, “CHRIS”).
Promuoviamo iniziative positive per i giovani e gli adolescenti, nonché l’interazione e la comprensione tra giovani con background culturali o sociali diversi. Cerchiamo di spostare l’energia dei giovani verso attività che portino benefici alla comunità locale (stabilendo buoni rapporti con le imprese locali), alla società (progetti e azioni avviate per pulire l’ambiente, raccogliere fondi per beneficenza, ecc.) e al Paese (progetti scientifici nazionali, iniziative per la salvaguardia dell’ambiente, ecc.)
La scuola secondaria Peyami Safa è stata istituita nel 1990 nella parte sud-orientale di Bursa, una delle città più popolate e industriose della Turchia. Come istituto scolastico pubblico, abbiamo 1987 alunni e 112 insegnanti, 4 vicepresidi e un direttore. Il profilo dei nostri genitori è di classe media superiore.
La scuola secondaria Peyami Safa offre un’istruzione ricca e stimolante a ragazzi e ragazze dagli 11 ai 15 anni. Crediamo con passione nel potenziale di ogni giovane e lavoriamo insieme alle famiglie per garantire il successo di ogni studente. L’apprendimento di alta qualità è al centro della nostra scuola. Diamo priorità a standard accademici elevati, sostenendo gli studenti di tutte leabilità a eccellere in inglese, matematica, scienze, letteratura e in un ampio curriculum. Vogliamo anche incoraggiare gli studenti interessati alle belle arti. I nostri studenti ci rendono orgogliosi ottenendo successi in eventi sportivi e artistici locali, nazionali e internazionali.
Incoraggiamo i nostri studenti a essere pensatori indipendenti con un’ampia visione del mondo. La nostra enfasi sulla creatività mira a sviluppare i pensatori e gli innovatori del futuro. Il nostro programma di studi offre agli studenti un’ampia gamma di opportunità per partecipare alle attività artistiche e sportive e per svolgere un ruolo attivo nella vita della comunità. La nostra scuola utilizza il sistema di gestione della qualità ISO9001 nelle sue procedure, nella corrispondenza, ecc.
Come una delle migliori scuole secondarie della città, siamo consapevoli dell’importanza del pensiero critico e dell’apprendimento basato sulle competenze nell’istruzione. L’apprendimento basato sulle competenze è una delle questioni a cui il Ministero dell’Educazione Nazionale dà priorità. In questo contesto, quest’anno il ministero ha avviato un progetto per aiutare gli insegnanti a promuovere le capacità di pensiero critico degli studenti. Il ministero ha servito un grande contenuto di domande basate sulle competenze che richiedono un pensiero critico invece di memorizzare le conoscenze.
