Democracia crítica
Usar o pensamento crítico como ferramenta educativa para construir uma sociedade mais democrática, inclusiva e sustentável
Projecto financiado com o apoio da Comissão Europeia.
A informação contida nesta publicação (comunicação) vincula exclusivamente o autor, não sendo a Comissão responsável pela utilização que dela possa ser feita.
Prioridade 1
Apoiar os indivíduos na aquisição e desenvolvimento de habilidades básicas e competências-chave
Prioridade 2
Inclusão social
Prioridade 3
Valores comuns, envolvimento cívico e participação
O Nosso Projeto
DeCRIT é um projeto Erasmus+ desenvolvido sob Key Action 2: Cooperation for innovation and the exchange of good practices, e, mais especificamente, sob Key Action 201: Strategic Partnership for School Education na área de inovação da educação.
DeCRIT visa criar Intellectual Outputs de alta qualidade, que podem ajudar trazer Pensamento Crítico para o centro de metodologias de inovação educacional:
IO1 – um TRAINING CURRICULUM para ajudar os professores promover democracia crítica no contexto de educação.
IO2 – uma PLATAFORMA E-LEARNING “MOOC” para demostrar e implementar aptidões de pensamento crítico em processos educacionais.
Os mesmos são desenvolvidos pelo consortium das instituições diversas da Europa, sob coordenação do parceiro-escola da Espanha, IES Legio VII (León, SPAIN).
Democracia Crítica
Porquê “Democracia Crítica“?
Democracy é algo que geralmente consideramos natural, como se fosse apenas um abrigo imperceptível e abrangente, onde os cidadãos encontram sue refúgio. , all-embracing shelter where citizens find refuge. No entanto, nesta sociedade europeia de hoje, confrontar visões sobre educação, política, imigração, tecnologia, liberdade de expressão ou alterações climáticas representam um desafio para a democracia europeia, o que torna crucial para os cidadãos o desenvolvimento de competências específicas, bem como as mentais, para pensar e agir de forma mais crítica, alcançando uma democracia cada vez mais saudável.
DeCRIT parte desta necessidade de estimular o Pensamento Crítico entre estudantes e jovens em geral, entendendo-o como uma estratégia nuclear ou meta-competência necessária para estimular o desenvolvimento pessoal, promover a inclusão social e potencializar a aquisição de outras competências transversais específicas necessárias para o envolvimento democrático e cidadania ativa.
Objectivos
Proporcionar aos PROFESSORES e EDUCADORES as competências adequadas para utilizar de forma inovadora o pensamento crítico como uma estratégia transcurricular na sua atividade diária.
Fornecer aos ALUNOS e aos jovens as aptidões adequadas para utilizar o pensamento crítico como uma competência essencial para a vida no âmbito de métodos de aprendizagem inovadores.
Impacto esperado
Graças à natureza dos seus resultados tangíveis, bem como ao seu plano de exploração e divulgação, o impacto do DeCRIT está previsto da seguinte forma:
- Envolvimento a longo prazo de um grande número de beneficiários (cerca de 5000 alunos / 200 professores) em Metodologias Críticas de Ensino-Aprendizagem.
- Aquisição significativa de competências intrapessoais e interpessoais.
- Prática generalizada de valores democráticos e cidadania ativa através do pensamento crítico nos processos de ensino-aprendizagem.
- Criação de redes transnacionais permanentes para promover o intercâmbio de conhecimentos sobre inovação educativa.
- Melhoria da aquisição de competências para a aprendizagem ao longo da vida.
- Sensibilização para a necessidade de criar currículos de formação mais abertos adaptados às necessidades educativas e sociais actuais.
- Contribuição para as estratégias europeias 2020 e 2030, promovendo a igualdade, a inclusão, a interculturalidade ou a consciência da sustentabilidade.
- Grande escala divulgação das realizações e resultados do projeto.
“Os olhos só vêem o que a mente está preparada para compreender”
Henri BERGSON
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